教育：中美数学教育的区别

微信公众号“知识分子”刊登了一篇对美国奥数总教练罗博深的采访。罗博深是卡耐基梅隆大学的数学教授，现在是国际数学奥林匹克竞赛美国队的总教练。

罗博深是一位华裔、会讲中文，也经常到中国的中学做演讲，希望把自己的数学教育方法带到中国。在被问到中国数学教育和美国数学教育的区别时，罗博深回答说，其实主要是文化的区别，中国注重练习，而美国注重思考。

在中国，大家认为学数学是必须的，不会有人说不需要学数学。而且，中国很注重考试，从小学到初中、初中到高中，再到高考，数学都很重要。

考试都是可以准备的。因为每个考试都会有固定的套路，研究历年的考试题目，就能大概知道今年考试可能会有什么内容，可以通过大量做题，练习解题的方法，从而在考试中拿到高分。在这套学习方法中，练习要比思考重要。

但是在美国，进入初中或者高中不需要考试，进入大学也没有统一的考试。没有了考试，学生的重点就转到了思考上，思考创造新的题目、提出新的想法，而不是大量练习已有的数学题目的解法。因此，美国的数学教育主要锻炼的就是学生的思考能力。

在罗博深看来，练习和思考都很重要。他在美国学数学，开始时用的是美国的方法，喜欢去思考新问题，但是在读博士时，就被导师批评说，不要每一道题目都重新想新的方法，还是要去学习已有的解题方法。想和学结合起来，就是同时发展想象力和扎实的基础。

罗博深认为，奥数题目其实就是想和学结合起来的。因为奥数题目都比较怪，很难提前准备。所以，最好的方法就是，大量做奥数题目，但是不要按照固定的方法和套路，去锻炼思考能力，而不是按照老师教给的方法去解题。

总之，美国奥数总教练罗博深教授认为，中国的数学教育强调的是练习，而美国强调的是思考，最好的方式是把这两种方法结合起来，通过练习建立扎实的基础，但也重视发展想象力。

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