叽里呱啦：优质英语启蒙要符合儿童发展需求

随着家庭教育消费水平的提高，家庭对教育的重视程度也随之提升，越来越多的中国家长把第一笔教育资金投入在了启蒙教育。在启蒙教育赛道中，英语启蒙市场有着数百亿的发展规模，争夺这条赛道的企业不胜其数。而叽里呱啦推出的呱呱美语课Level 0启蒙课程，不仅满足了家长们希望孩子能尽早开始进行英语启蒙的需求，更强调提供符合孩子身心发展的优质启蒙内容。

叽里呱啦成立于2014年，是依托科技与内容双轮驱动的在线儿童英语启蒙品牌，目前拥有面向0-8岁儿童提供AI体系化原创启蒙课程的叽里呱啦App和面向5-12岁儿童的AI定制英语分级阅读App呱呱阅读两大产品。

在叽里呱啦诞生之初，叽里呱啦联合创始人许可欣和产品教研团队就深知，一门课程的研发需要遵循一个人的学习规律，才能学有所得，尤其针对孩子的课程，绝对不能马虎。

为了满足与解决当下妈妈们对孩子进行英语启蒙的渴求，叽里呱啦组建一支高精尖的教研团队，针对2岁孩子设计符合孩子心理发展特征以及学习特征的课程—呱呱美语课Level 0课程。

呱呱美语课Level 0课程遵循了2岁孩子的学习特征，帮助孩子自我意识发展以及将知识可理解性地输入进课程中。训练孩子思维意识的内容被巧妙植入到Level 0课程的“随堂练习”板块中。在此板块中，孩子可以跟课程互动，孩子“我来做主”的心理发展能够得到满足，同时，随着当孩子“自我意识”得到发展，英语语言的习得自然也得到促进。

另外，叽里呱啦团队在设计Level 0课程时，将著名语言学大师克拉申语言习得理论的核心 “可理解性输入”理论引入教学研发。可理解性输入指的是：当我们的大脑接受到它可以理解的语言信息时，语言习得就发生了。语言学习的关键，是找到并坚持使用可以让我们完全沉浸其中的语言学习材料。因为语言的习得，往往是在我们意识不到、完全被吸引时发生的，能够使我们完全沉浸其中的内容，才是学习的关键。

在叽里呱啦依据可理解性输入理论来设计的Level 0课程中，孩子可以通过画面来理解动画视频里听到的单词和句子，且随堂练习、实景课堂和儿歌部分，都会不断复现出现过的单词，帮助孩子逐步深入地去理解。

通过Level 0课程的学习，孩子还能够获得英语语音的启蒙。叽里呱啦通过多种场景来复现同一个单词的语音，让孩子能够很好地将语音和语义结合起来，完成对目标语言的声音外壳进行的赋予含义过程。

叽里呱啦已走过将近6年时间，如今已获得4000多万家庭的信任。叽里呱啦联合创始人许可欣表示她最大的乐趣来自用户的反馈和互动。“你能够看到孩子们的改变，看到给家庭带来的价值，然后帮他们解决了早教的痛点，这是特别强大的一个成就感，好像是在改变一代人的学习方式。”

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